Illustration réalisée par un jeune adulte autiste, Sebastien Lalonde.

Pour une 35e année, le mois d’avril est désigné le mois de la sensibilisation de l’autisme au Québec. Plusieurs activités et conférences sont prévues par des organismes d’aide aux personnes autistes et par des établissements d’enseignement. Trois campagnes plus ciblées sont menées au travers de ces activités. La première,  « Apprenons à communiquer avec les personnes autistes», vise à expliquer les caractéristiques et attitudes que peuvent avoir certaines personnes autistes. « J’aime ma fratrie » se veut un hommage à la fratrie des jeunes autistes, surtout illustré par des photos de jeunes autistes accompagnés de leurs sœurs et frères. Enfin, une dernière campagne vise à sensibiliser les intervenants d’urgence aux particularités des personnes autistes et fait la promotion d’outils pouvant aider ces travailleurs dans l’exercice de leurs fonctions. Pour la programmation détaillée ainsi que pour plus d’informations, visitez le site de la Fédération québécoise de l’autisme.

Bon mois de l’autisme !

Qu’ils pratiquent à l’école secondaire, au collégial, en pratique privée ou en employabilité, les professionnels de l’orientation reçoivent de plus en plus de demandes de clients autistes. Cela est un phénomène incontournable : environ 1 % de la population est autiste et de plus en plus de personnes obtiennent un diagnostic qu’elles ne cherchaient pas ou n’arrivaient pas à obtenir auparavant. L’accès à des mesures d’accommodement leur permet d’obtenir des diplômes de tous les cycles d’études et d’aspirer à un avenir professionnel épanouissant. Plusieurs professionnels se sentent déroutés lorsqu’ils interviennent auprès d’une clientèle atypique sur le plan des relations humaines et de la communication. Quelques adaptations peuvent toutefois faire la différence pour un accompagnement réussi.

Pour lire la suite, cliquez sur le lien vers la parution originale de cet article sur le site Orientaction

Dans un article paru dans le quotidien montréalais La Presse, j’ai eu la chance de pouvoir partager mes connaissances et observations sur le sujet de l’admission et de la réussite des jeunes autistes aux études postsecondaires. L’article démontre bien la complexité du profil  atypique d’habiletés des personnes autistes.

Pour en savoir plus, voici le lien vers l’article complet :Gabriel dans la maison des fous

Je suis très heureuse d’annoncer que les étudiants qui participent au projet éducatif que je coordonne au Collège Montmorency, le projet Lunatic, ont mérité, samedi le 27 mai 2017, le Prix Gilbert-Leroux de la Fédération québécoise de l’autisme. Ce prix récompense un projet scolaire qui favorise le développement de l’autonomie et la persévérance de jeunes autistes en milieu scolaire. J’accompagnais 3 des participants lors de la remise du prix.

Cliquez ici pour lire le communiqué de la Fédération québécoise de l’autisme

Les participants au projet Lunatic/Autistes au collégial travaillent très fort à la réalisation d’un site Web qui contient à la fois des informations sur l’autisme et leurs créations littéraires, graphiques et cinématographiques.

Pour en savoir plus, je vous invite à consulter leur site : Autistes au collégial

Nous sommes très fiers d’eux !

C’est avec honneur et émotion que j’ai reçu, le 9 juin 2016, le Prix Professionnel de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec pour la réalisation de mon livre Les personnes autistes et le choix professionnel. Ce prix vise à récompenser une réalisation qui enrichit la pratique.  Lire la suite →